Eleverna fick välja en av de källor de hade använt och skriva ett källkritiskt resonemang om källans trovärdighet. För att de skulle lyckas väl fick de öva på att

De skall använda sig av de källkritiska principerna närhet, beroende och tendens. Dessa principer kan förslagsvis skrivas upp på tavlan eller presenteras på skärm/duk. Källkritiska principer (förslag på text): Hur samtida och nära är källan? - Närhet. Ju närmare i tid och rum källan är till händelsen den beskriver desto bättre.

Det finns några källkritiska kriterier som man kan utgå från. Att skapa ett källkritiskt tänkande hos elever är både viktigt och svårt. Det märktes tidigt att eleverna kan resonera kring källkritiska frågor trots Resonera gärna kring källkritiskt förhållningssätt i din brödtext. De andra källorna stärker dina resonemang; källhänvisningarna gör din text mer trovärdig. resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och arbetsområde vi håller på med där källkritik kommer in som en naturlig del.

Källkritiskt resonemang

Original eller kopia? Äkta eller falsk? Tid = När upprättades källan? Är informationen aktuell? Källkritiskt resonemang till de källor du arbetat med till ditt författarporträtt Källkritiskt resonemang. 2015-02-10 Kurser, Samhällskunsksap 1a1 Janne.

Att samtala och att resonera muntligt ingår i flera ämnen i skolan. Vi går igenom hur du, tillsammans med dina klasskamrater, kan stärka diskussionen och

Den här uppgiften går ut på att värdera olika källor, och undersöka vad de kan berätta om historien. Till dig som är lärare Lektionsförslag i historia, åk 7-9. I den här uppgiften tränar eleverna: källkritik; historisk Det här materialet vill inspirera lärare att föra källkritiska resonemang med eleverna och att gärna göra det tillsammans med skolans bibliotekarie om sådan finns.

Hur man sovrar i en stor informationsmängd och prövar källors tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt. Kunskapskrav Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett varierat urval av källor och för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.

I ämnet svenska lyder kunskapskravet så här: Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från /…/ källor och för då /…/ resonemang om informationens trovärdighet och relevans. Fler elevexempel på källkritiskt resonemang nu från NP i förrfjor, med skolverkets bedömning skickad 23 sep. 2014 12:41 av kajsa.forkman@faladsgardenlund.se [ uppdaterad 23 sep. 2014 12:43 ] Att tänka källkritiskt innebär att du som ”mottagare” av information alltid ifrågasätter det du läser, ser och hör! I skolan handlar det om de källor du använder när du t ex skriver ett skolarbet. I Läroplanen, LGR11 ställs det höga krav på dig när det gäller informationssökning och källkritik. Ett källkritiskt förhållningssätt innebär att man vågar ifrågasätta påståenden i källor med sakliga argument.

Att skapa ett källkritiskt tänkande hos elever är både viktigt och svårt. Det märktes tidigt att eleverna kan resonera kring källkritiska frågor trots Resonera gärna kring källkritiskt förhållningssätt i din brödtext.
Mia bonde

Hur kan du få elever att träna på att välja ut trovärdiga källor? Och hur kan eleven visa att de kan använda de källor som de valt ut? Hur för man egentligen ett resonemang?

Uppgift 4. Exempel på rimliga svar: Bilden ville kanske visa att det värre (alternativt mindre hemskt) än det var.
Sipan orebro

handla från estland
bock beer
utvecklingspsykologer
filosofi kunskapsteori
hur blir man engelska lärare
vermintide 2 illusion

Vilket källkritiskt resonemang stämmer på de båda källorna? A. Smoltsovrapporten kan betraktas som en kvarleva och har därför ett större källvärde än Kaplans vittnesmål. B. Kaplans berättelse är en andrahandkälla vilket gör att trovärdigheten minskar.

I skolan handlar det om de källor du använder när du t ex skriver ett skolarbet. I Läroplanen, LGR11 ställs det höga krav på dig när det gäller informationssökning och källkritik.

Källkritiska kriterier är de redskap som används i källkritiskt arbete då en källas tillförlitlighet, värde, funktion som källa, skall bedömas ur olika perspektiv. I boken ”Källkritik för Internet” (Leth, Thurén) beskriver författarna fyra gamla och tre nya källkritiska kriterier.

I den här uppgiften tränar eleverna: källkritik; historisk ATT ANGE KÄLLOR . Råd och anvisningar om referenshantering till studenter på GIH 2015 Gymnastik- och idrottshögskolan, biblioteket . Åttonde upplagan Källkritiskt resonemang exempel Fler elevexempel på källkritiskt resonemang nu från NP i . Exempel på hur du kan skriva texten om hur din bok kan användas som historisk källa. Fler elevexempel på källkritiskt resonemang nu från NP i förrfjor, med skolverkets bedömning. Fotografi av vita tavlans anteckningar.

Bl.a. antyder studien att tidigare åsikter påverkar hur individen tänker källkritiskt, att individen kan tänka källkritiskt om Ledord: Ett diskuterande och reflekterande svar med en analys som förklarar hur detta påverkar samhället omkring oss med hjälp av egna slutsatser som är förankrade i externa källor som fördjupar diskussionen. Glöm inte att motivera ditt val av källor med ett källkritiskt resonemang i slutet av ditt svar. 0 Se hela listan på statensmedierad.se Ordmoln med källkritiska begrepp gjord i Tagxedo Vad utgör bedömningen? Många ämnen berörs av hur man kan kan undervisa kring begreppet källkritiskt resonemang.